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O que é Libras e como aprender?

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O que é Libras e como aprender? A língua de sinais Brasileira – Libras, é uma língua visual-gestual que é usada por pessoas surdas ou com deficiência auditiva. Ela é uma língua completa, com sua própria gramática e vocabulário, independente da língua Portuguesa. Aprender Libras pode trazer muitos benefícios, tanto para pessoas surdas quanto para pessoas ouvintes. Aqui estão alguns dos principais benefícios 🧠 🎯Melhorar a comunicação: Libras é uma forma de comunicação natural e eficaz para pessoas surdas e com deficiência auditiva. Ao aprender Libras, você poderá se comunicar com essas pessoas de forma direta e sem barreiras. 🎯Promover a inclusão: Libras é uma língua que promove a inclusão e a acessibilidade. Ao aprender Libras, você estará ajudando a criar um mundo mais inclusivo para pessoas surdas e com deficiência auditiva. 🎯Expandir sua mente: Aprender uma nova língua pode ser uma experiência muito gratificante. Ao aprender Libras, você estará expandindo sua mente e sua cultura. 🎯Conhecer novas pessoas: Ao aprender Libras, você terá a oportunidade de conhecer pessoas surdas e com deficiência auditiva de todo o mundo. Essas pessoas podem compartilhar com você sua cultura, sua história e sua perspectiva única sobre o mundo. 🤔Se você está pensando em aprender Libras, nós lhe encorajamos a dar o primeiro passo. É uma experiência que você nunca esquecerá. 🤩Aqui estão algumas dicas para aprender Libras: ✍️Encontre um curso ou tutor de Libras. A Escola Verbo em Movimento possui ambos e está com matrículas abertas ✍️Pratique o máximo possível. Quanto mais você praticar, melhor você se tornará em Libras. Nós temos grupos de estudos, oficinas e a Sexta Sinalizante para te ajudar neste processo ✍️Não tenha medo de cometer erros. Todos cometem erros quando estão aprendendo uma nova língua ✍️Seja paciente. Aprender uma nova língua leva tempo. Não tenha pressa, uma nova língua não se aprende da noite pro dia.  Tenha Calma! 🧘‍♀️ Se você seguir essas dicas, você estará no caminho certo para evoluir sua fluência em Libras.🚀 😍Venha fazer uma aula experimental GRATUITA com a gente #Vem ou agende uma avaliação de nível.  11 3101 6706 – 11 930667318cursodelibras@verboemmovimento.comwww.verboemmovimento.com

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A Terminologia Correta na Inclusão: Uma Necessidade Fundamental

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  A linguagem é uma ferramenta poderosa. Ela não apenas nos permite comunicar ideias e pensamentos, mas também pode moldar a maneira como vemos e interagimos com o mundo. Quando se trata de inclusão, usar a terminologia correta é essencial. Neste artigo, vamos explorar a importância de utilizar a terminologia correta na inclusão, destacando as expressões-chave e guiando você através dos conceitos e definições mais relevantes. 1. Introdução à Inclusão A inclusão é um conceito amplo que se refere à prática de garantir que todas as pessoas, independentemente de suas habilidades ou deficiências, tenham oportunidades iguais em todas as áreas da vida. Isso inclui, mas não se limita à educação, emprego, serviços sociais e direitos civis. 1.1. A importância da terminologia A terminologia que usamos para falar sobre inclusão é extremamente importante. Palavras e frases podem ter um impacto significativo na maneira como percebemos e tratamos os indivíduos com deficiências. Usar a terminologia correta não apenas demonstra respeito e compreensão, mas também pode ajudar a promover a inclusão e a igualdade. 2. A Linguagem da Inclusão Na busca pela inclusão, é essencial usar a terminologia correta. A linguagem que usamos reflete nossa atitude e posicionamento em relação ao assunto. 2.1. Expressões-chave Existem várias expressões-chave que são frequentemente usadas ao se falar sobre inclusão. Por exemplo, a expressão “pessoa com deficiência” é preferível a termos como “deficiente” ou “portador de deficiência”, pois coloca a pessoa antes da deficiência, enfatizando que ela é, acima de tudo, um indivíduo. 3. Definições de Deficiências Na inclusão, é essencial entender as várias deficiências e como elas podem afetar os indivíduos. Aqui estão algumas das definições mais comuns: 3.1. Deficiência Auditiva A deficiência auditiva se refere à perda de audição bilateral, igual ou acima de quarenta e um decibeis (41 dB) ou mais, aferida por audiometria na média das frequências de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz. 3.2. Deficiência Visual A deficiência visual inclui várias condições, desde cegueira total até baixa visão, onde a acuidade visual é entre 0,3 e 0,05 no melhor olho, com a melhor correção óptica. 3.3. Deficiência Física A deficiência física pode variar amplamente, mas geralmente envolve a alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, resultando em comprometimento da função física. 3.4. Deficiência Intelectual A deficiência intelectual é caracterizada por um funcionamento intelectual significativamente inferior à média, com manifestação antes dos dezoito anos e limitações associadas a duas ou mais áreas de habilidades adaptativas. 4. Atendimento Educacional Especializado (AEE) O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é uma parte fundamental da inclusão na educação. É um serviço prestado de forma complementar ou suplementar à formação do aluno, visando eliminar as barreiras que impedem a plena participação na sociedade e o desenvolvimento da aprendizagem. 4.1. Profissional de Apoio O profissional de apoio, também conhecido como cuidador, oferece suporte aos alunos que precisam de assistência com atividades diárias, como alimentação e higiene. No entanto, o papel deles não é de natureza pedagógica. 4.2. Professor Interlocutor O professor interlocutor é um docente que interpreta em Libras, a língua de sinais brasileira utilizada pelos Surdos brasileiros, os conteúdos ministrados pelos professores regulares nas salas de aula onde há alunos com deficiência auditiva e Surdos que usam a Libras como forma de comunicação. 5. Conclusão A terminologia correta na inclusão é uma ferramenta vital para promover a igualdade e o respeito. Ao usar a linguagem certa, podemos ajudar a moldar uma sociedade mais inclusiva e acolhedora para todos. Lembre-se, a inclusão começa com a compreensão e o respeito – e isso começa com a linguagem que usamos. Ao discutir questões de inclusão, é crucial usar a terminologia correta. A linguagem que usamos pode demonstrar respeito ou discriminação, mesmo que involuntariamente. Portanto, é vital utilizar os termos adequados, educar nossos alunos a fazer o mesmo e compartilhar essas informações com toda a comunidade educacional. Referências Pública do Governo do Estado de São Paulo. (n.d.). Terminologia na Inclusão.  Lupinacci, L. (n.d.). A importância da terminologia correta na inclusão.  Blog da Verbo. (n.d.). A Linguagem da Inclusão.  Bibliografia Secretaria de Educação de São Paulo. (n.d.). Resolução SE nº 61/14.  Associação Americana de Deficiência Intelectual e Desenvolvimento. (n.d.). Definição de Deficiência Intelectual.  Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais. (n.d.). DSM-5. 

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Aprenda a usar o termos corretos

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Terminologias sobre deficiência: o que você precisa saber Nesta matéria, a Escola Verbo em Movimento quer te orientar para usar os termos corretos de acordo com os estudos de Claudia Werneck e Romeu Kazumi Sassaki, os maiores pesquisadores no Brasil quando se trata de inclusão, acessibilidade e direitos das pessoas com deficiência. Então vamos conhecer os termos, entender seus conceitos e porque ao longo dos anos eles mudam. Os termos com ❌ vermelho são os que você deve evitar (esperamos que após ler este artigo você seja uma pessoa mais consciente). Vamos aos termos… A deficiência é uma condição que pode afetar a capacidade de uma pessoa realizar atividades dentro do padrão considerado normal para o ser humano. Ela pode ser causada por fatores genéticos, ambientais ou adquiridos, e pode ser temporária ou permanente. Termos a evitar ❌ ❌Pessoas com necessidades especiais: esse termo é abrangente e pode se referir a pessoas com deficiência ou a pessoas com outras condições, como transtornos de aprendizagem. É importante ser específico e usar o termo “pessoas com deficiência” quando se refere a pessoas que têm uma deficiência. ❌Portador de deficiência: esse termo sugere que a deficiência é algo que a pessoa carrega consigo, como uma bagagem. É mais apropriado usar o termo “pessoa com deficiência”, pois reconhece a pessoa como sujeito de direitos e dignidade. ❌Deficiente: esse termo pode ser considerado pejorativo, pois sugere que a pessoa é incapaz. É mais apropriado usar o termo “pessoa com deficiência”, pois enfatiza a pessoa e não a deficiência. ❌Surdo-mudo: esse termo é equivocado, pois a surdez e a mudez são condições diferentes. O termo correto é “surdo” para se referir a pessoas que não ouvem, e “mudo” para se referir a pessoas que não falam. ❌Mudo: esse termo também é equivocado, pois a mudez é a incapacidade de falar, e não de ouvir. O termo correto é “surdo” para se referir a pessoas que não ouvem. Termos corretos✅ ✅Pessoas com deficiência: esse termo é o mais adequado para se referir às pessoas com deficiência, pois reconhece a pessoa como sujeito de direitos e dignidade. ✅Surdo: esse termo é correto para se referir a pessoas que não ouvem. Abordagem da deficiência A abordagem da deficiência pode ser médica ou biopsicossocial. A abordagem médica considera a deficiência como uma condição física ou mental que precisa ser tratada ou curada Entenda É importante usar a terminologia correta ao se referir às pessoas com deficiência. Isso demonstra respeito e consideração por essas pessoas.   Recomendamos Ao se referir a pessoas com deficiência, é importante usar a terminologia correta, pois isso demonstra respeito e consideração. As recomendações são as seguintes: ❌Evite usar termos pejorativos ou depreciativos, como “portador de deficiência”, “deficiente”, “surdo-mudo”, “mudinho”. ✅Use o termo “pessoa com deficiência”, que é o mais adequado e inclusivo. ✅No caso de deficiência auditiva, use o termo “pessoa com deficiência auditiva”. ✅No caso de deficiência visual, use o termo “pessoa com deficiência visual”. ✅No caso de deficiência motora, use o termo “pessoa com deficiência motora”. Ao usar a terminologia correta, estamos contribuindo para a construção de uma sociedade mais inclusiva e respeitosa às pessoas com deficiência.  

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Curso de LIbras

As maravilhas da Libras

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Descubra as Maravilhas da Libras: Inicie hoje o seu aprendizado da língua de sinais! Clique aqui Você já ouviu falar sobre a Língua Brasileira de Sinais, também conhecida como Libras? Se não, você está prestes a descobrir as maravilhas dessa língua fascinante! A Libras é a língua oficial dos surdos no Brasil e possui uma riqueza cultural e histórica que merece ser explorada. Neste artigo, vamos mergulhar no mundo da Libras, desde sua história até os benefícios de aprendê-la. Então, vamos começar essa jornada de descoberta! História da Libras A história da Libras remonta ao século XIX, quando o educador francês Hernest Huet desembarcou no Brasil trazendo consigo o a língua de sinais francesa (LSF). A LSF foi sendo adaptada pelos surdos brasileiros e se tornou a base da Língua de Sinais Brasileira – Libras (ou LSB) que conhecemos hoje. No entanto, foi somente em 2002 que a Libras foi oficialmente reconhecida como a língua dos surdos brasileiros através da lei 10.436. Esse marco histórico trouxe uma maior valorização e inclusão da comunidade surda, proporcionando mais oportunidades de comunicação e acessibilidade. Benefícios de aprender Libras Aprender Libras vai além de adquirir uma nova habilidade linguística. É uma forma de inclusão e de ampliar nossos horizontes. Ao aprender Libras, você se torna capaz de se comunicar com a comunidade surda (10 milhões de acordo com o IBGE 2010), estabelecendo conexões mais profundas e significativas na empresa, nos hospitais e em casa. Além disso, a Libras também desenvolve habilidades cognitivas, como a capacidade de concentração, memória e raciocínio lógico. Aprender Libras pode abrir portas para novas oportunidades profissionais, como atuar como intérprete, professor ou trabalhar em áreas relacionadas à inclusão e acessibilidade. Começando com a Libras Agora que você está convencido dos benefícios de aprender Libras, vamos falar sobre como dar os primeiros passos nessa jornada emocionante. A primeira coisa que você precisa fazer é encontrar um curso de Libras que se adeque às suas necessidades e interesses, como o curso de Libras da escola Verbo em Movimento onde existem diversas horários disponíveis, desde cursos presenciais até cursos online. Certifique-se de escolher um curso ministrado por profissionais qualificados e que ofereça uma abordagem interativa e prática porque está cheio de amadores ensinando Libras nas redes sociais. Curso rápido de Libras Se você está com pressa para começar a aprender Libras, o curso de Libras intensivo da escola Verbo em Movimento pode ser a opção ideal para você. Um curso rápido de Libras é projetado para fornecer uma introdução básica à língua de sinais, ensinando além do alfabeto manual, como vocabulário básico e frases comuns. Embora um curso rápido não aprofunde todos os aspectos da Libras, ele oferece uma base sólida para que você possa se comunicar de forma básica com a comunidade surda. Lembre-se de praticar regularmente e buscar oportunidades para interagir com pessoas fluentes em Libras, a fim de aprimorar suas habilidades. (Solicite informações aqui) Melhores práticas para aprender Libras Aprender uma nova língua pode ser desafiador, mas com as melhores práticas certas, você pode tornar essa jornada mais suave e eficaz. Aqui estão algumas dicas para ajudar você a aprender Libras de forma mais eficiente: Pratique diariamente: Reserve um tempo todos os dias para praticar Libras, seja assistindo a vídeos, conversando com pessoas fluentes ou praticando com um amigo. Estudos comprovam que 15 minutos por dia são suficientes. Imersão na língua: Busque oportunidades para se imergir na língua de sinais, como assistir a canais de surdos nas redes sociais em Libras, participar de eventos da comunidade surda ou até mesmo se voluntariar em uma instituição que trabalhe com a comunidade surda. Na escola Verbo em Movimento temos vários eventos voltados aos estudantes de Libras bem como projetos voluntário em parceria com várias empresas onde o aluno poderá participar. Seja paciente: Aprender uma nova língua requer tempo e esforço, e cada pessoa tem o seu tempo. Seja paciente consigo mesmo e celebre cada pequena conquista ao longo do caminho. Erros comuns cometidos por alunos de Libras Ao aprender Libras, é natural cometer alguns erros. No entanto, conhecer os erros comuns pode ajudar você a evitá-los e acelerar seu progresso. Aqui estão alguns erros comuns que alunos de Libras costumam cometer: Traduzir palavra por palavra: A Libras não é e nunca foi uma cópia da língua Portuguesa ou o português feito com as mão, de forma alguma, ela possui sua própria gramática e estrutura, portanto, é importante entender que não é possível traduzir palavra por palavra do português para a Libras sem comentar algum erro de tradução ou compreensão da fala. Não praticar o suficiente: A prática é fundamental ao aprender qualquer língua, e com a Libras não é diferente. Certifique-se de dedicar tempo suficiente para praticar suas habilidades de comunicação em Libras. Como dissemos acima, 15 minutos por dia são suficientes para evoluir no aprendizado da Libras. Não buscar feedback: Por medo do erro e por orgulho, muitos alunos iniciantes e até veteranos não pedem ajudar ou feedback. Não cometa este erro! Busque feedback de pessoas fluentes em Libras para identificar áreas de melhoria e corrigir eventuais erros. Faça isso de preferencia com um profissional qualificado. Recursos para alunos de Libras Felizmente, pra você  aqui na escola de Libras Verbo em Movimento existem muitos recursos disponíveis para ajudar alunos de Libras em sua jornada de aprendizado. Aqui estão alguns recursos que podem ser úteis: Aplicativos de aprendizado de Libras: neste aplicativo nós oferecemos lições interativas e exercícios para ajudar você a aprender Libras de forma autônoma além da sala de aula. Ambiente Virtual de Aprendizado (AVA) : Ao estudar conosco você terá acesso o AVA, uma plataformas de material e vídeos, como o YouTube, onde oferecemos uma variedade de conteúdos educativos em Libras, desde aulas, conteúdo complementar, apostilas, slides até histórias e conversas do dia a dia. Comunidades online: Participe de grupos e fóruns no Telegram voltados para a aprendizagem da Libras, onde você pode interagir e compartilhar experiências com outros alunos e pessoas fluentes em Libras. Suporte da comunidade para

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O processo cognitivo e a importância da Libras

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Processo Cognitivo e Aquisição de Língua e Linguagem de uma Criança Surda O processo cognitivo de uma criança surda é semelhante ao de uma criança ouvinte. No entanto, a ausência da audição como canal de comunicação e interação social pode influenciar o desenvolvimento cognitivo se não tiver a estimulação necessária desde os primeiros anos, especialmente no que se refere à aquisição de língua e linguagem. A aquisição de língua e linguagem é um processo complexo que ocorre desde o nascimento, principalmente no período dos 0 aos 3 anos (o período crítico de aquisição de língua e linguagem). As crianças ouvintes começam a aprender a língua a partir da exposição ao input linguístico, que é constituído por fala oral, gestos e expressões faciais. A interação social é fundamental para esse processo, pois permite que a criança aprenda a usar a língua para se comunicar e interagir com o mundo ao seu redor. As crianças surdas, por sua vez, não têm acesso à fala oral como canal de comunicação. Por isso, elas podem aprender línguas de sinais, que são sistemas linguísticos completos e naturais, com sua própria gramática, sintaxe e semântica. Uma língua completa! A aquisição de língua de sinais por crianças surdas ocorre de forma semelhante à aquisição de língua oral por crianças ouvintes. As crianças surdas começam a aprender a língua a partir da exposição ao input linguístico, que é constituído por sinais (o que em português chamamos de palavras), expressões faciais e movimentos corporais. A interação social também é fundamental para esse processo, pois permite que a criança aprenda a usar a língua de sinais para se comunicar e interagir com o mundo ao seu redor num processo natural. Estudos têm demonstrado (Capovilla) que as crianças surdas que têm acesso à língua de sinais desde cedo desenvolvem linguagem e cognição de forma semelhante às crianças ouvintes. No entanto, as crianças surdas que têm acesso tardio à língua de sinais (após os 5 anos) podem apresentar atrasos no desenvolvimento linguístico e cognitivo. O processo cognitivo de uma criança surda pode ser influenciado por diversos fatores, incluindo: Idade de diagnóstico da surdez: Crianças que são diagnosticadas com surdez precocemente têm mais chances de desenvolver a língua, linguagem e cognição de forma semelhante às crianças ouvintes. Exposição à língua de sinais: Crianças que têm acesso à língua de sinais desde cedo (entre 0 e 3 anos) desenvolvem a língua, linguagem e cognição de forma mais adequada. Interação social: A interação social com pessoas usuárias de língua de sinais (Libras entre outras) é fundamental para o desenvolvimento cognitivo, especialmente no que se refere à aquisição de língua e linguagem. A interação com outras pessoas surdas ou usuárias de língua de sinais precocemente é essencial para o desenvolvimento cognitivo de crianças surdas. O acesso à língua de sinais desde cedo, bem como a orientação e apoio de profissionais especializados, podem ajudar essas crianças a desenvolver linguagem e cognição de forma adequada. Consequências do atraso na aquisição de língua e linguagem (após os 5 anos) O atraso na aquisição de língua e linguagem pode ter consequências muito negativas para o desenvolvimento cognitivo de uma criança surda. Essas crianças podem apresentar dificuldades em: Pensamento abstrato: O desenvolvimento do pensamento abstrato é dependente da linguagem. Crianças que não têm acesso à língua de sinais podem ter dificuldades em compreender conceitos abstratos, como tempo, espaço e causalidade. Razão: A linguagem é um instrumento essencial para a resolução de problemas. Crianças que não têm acesso à língua de sinais podem ter dificuldades em resolver problemas complexos. Memorização: A linguagem ajuda a organizar e estruturar a memória. Crianças que não têm acesso à língua de sinais podem ter dificuldades em lembrar informações. Socialização: A linguagem é um instrumento essencial para a interação social. Crianças que não têm acesso à língua de sinais podem ter dificuldades em se relacionar com outras pessoas. Importância da intervenção precoce (entre 0 e 3 anos) A intervenção precoce é essencial para o desenvolvimento cognitivo de crianças surdas. O acesso à língua de sinais desde cedo, bem como a orientação e apoio de profissionais especializados, podem ajudar essas crianças a desenvolver linguagem e cognição de forma adequada. A intervenção precoce pode ser realizada por profissionais especializados, como fonoaudiólogos, terapeutas da fala e linguagem, e educadores surdos. Esses profissionais podem ajudar as crianças surdas a: Desenvolver habilidades de comunicação: A intervenção precoce visa desenvolver habilidades de comunicação oral e/ou de língua de sinais. Aumentar o vocabulário: A intervenção precoce visa aumentar o vocabulário da criança surda. Melhorar a compreensão linguística: A intervenção precoce visa melhorar a compreensão linguística da criança surda. Desenvolver habilidades cognitivas: A intervenção precoce visa desenvolver habilidades cognitivas, como pensamento abstrato, raciocínio, memória e socialização. A intervenção precoce é um investimento essencial para o futuro de crianças surdas. Por isso é crucial que pais e mães também aprendam língua de sinais desde o diagnóstico. Ao proporcionar acesso à língua de sinais e a orientação e apoio de profissionais especializados, podemos ajudar essas crianças a desenvolver linguagem e cognição de forma adequada e plena tornando-as totalmente independente e preparadas para enfrentar qualquer situação social no mundo de hoje e sempre.

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Curso de Libras Verbo em Movimento

Uso adequado da janela do intérprete de Libras no meio televisivo

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Resumo dos estudos da UFSC sobre o uso adequado da janela do intérprete de Libras na televisão

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) tem realizado diversos estudos sobre o uso adequado da janela do intérprete de Libras na televisão. Esses estudos mostram que:

A janela do intérprete de Libras é uma ferramenta importante para a acessibilidade de pessoas surdas à televisão.
Os surdos preferem janelas de Libras que sejam visíveis, localizadas no canto da tela, com intérprete bem posicionado, usando roupa de cor clara e evitando movimentos bruscos.
A janela do intérprete de Libras ainda é pouco utilizada na televisão brasileira.
Para que a janela do intérprete de Libras seja utilizada de forma mais ampla e adequada na televisão brasileira, é importante que as emissoras de televisão:

Estabeleçam diretrizes para o uso da janela do intérprete de Libras.
Treinem os profissionais envolvidos na produção de conteúdo televisivo.
Façam parcerias com a comunidade surda.

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5 técnicas eficazes para estudar Libras

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Aprenda Libras: Técnicas eficazes para estudar! 5 técnicas eficazes para estudar uma língua de sinais Se você busca aprender Libras, confira esse posto com algumas técnicas eficazes para estudar!     Você sabia que existem mais de 200 línguas de sinais no mundo? As línguas de sinais são idiomas visuais baseados nos movimentos das mãos e das expressões faciais e corporais². Elas são usadas pelas comunidades surdas para se comunicarem entre si e com os ouvintes.   A língua de sinais é a língua materna das pessoas surdas Estudar uma língua de sinais pode trazer muitos benefícios, como ampliar seus horizontes culturais, desenvolver sua percepção visual e espacial, melhorar sua comunicação não verbal e facilitar o contato com pessoas surdas. Mas como aprender uma língua tão diferente da nossa? Neste post, vamos compartilhar 5 técnicas para quem quer estudar uma língua de sinais. Confira!   1 – Escolha uma boa escola ou curso  O primeiro passo para estudar uma língua de sinais é escolher uma boa escola ou curso online, que ofereça um ensino de qualidade, com professores qualificados e materiais didáticos adequados. Uma ótima opção é a **Verbo em Movimento, uma escola especializada em Libras** (Língua de Sinais Brasileira), que conta com cursos presenciais e online para todos os níveis. A Verbo em Movimento tem como diferencial o uso da metodologia comunicativa, que prioriza a interação entre os alunos e o professor surdo nativo em Libras. Além disso, a escola oferece atividades extracurriculares, como oficinas culturais, palestras e eventos sociais. 2 – Pratique com frequência Assim como qualquer outra língua, a prática é essencial para o aprendizado de uma língua de sinais. Por isso, procure praticar com frequência o que você aprende nas aulas, seja sozinho ou com outras pessoas. Uma dica é gravar vídeos de si mesmo fazendo os sinais e depois assistir para corrigir possíveis erros. Outra dica é buscar parceiros de estudo online ou presenciais que também estejam aprendendo a mesma língua de sinais que você. Você pode usar aplicativos ou redes sociais para encontrar pessoas interessadas em trocar experiências. 3 – Assista a vídeos em língua de sinais Uma forma divertida e eficaz de estudar uma língua de sinais é assistir a vídeos em língua de sinais sobre temas variados. Você pode encontrar vídeos educativos, informativos, humorísticos ou artísticos feitos por pessoas surdas ou intérpretes profissionais. Assistir a vídeos em língua de sinais ajuda a melhorar sua compreensão visual, ampliar seu vocabulário, aprender novas estruturas gramaticais e conhecer mais sobre a cultura surda. 4 – Leia sobre a gramática da língua de sinais Embora as línguas de sinais sejam visuais e não tenham escrita oficial³, isso não significa que elas não tenham gramática. Pelo contrário: as línguas de sinais têm regras próprias que regem sua formação e uso¹. Por isso, é importante ler sobre a gramática da língua de sinais que você está estudando para entender melhor como ela funciona e evitar erros comuns. Você pode usar livros didáticos, artigos acadêmicos ou sites especializados como fontes de estudo. 5 – Interaja com pessoas surdas Por fim, mas não menos importante: interaja com pessoas surdas! Afinal, nada melhor do que aprender uma língua diretamente com seus usuários nativos⁴. Além disso, interagir com pessoas surdas permite conhecer mais sobre sua história, cultura, valores e desafios. Você pode participar de eventos, associações, grupos ou projetos sociais que envolvam a comunidade surda da sua região ou do seu país. Você também pode usar a internet para se comunicar com pessoas surdas de outros lugares do mundo. O importante é respeitar as diferenças e estar aberto para aprender. Esperamos que essas 5 técnicas para estudar uma língua de sinais sejam úteis para você. Lembre-se que aprender uma língua de sinais é um desafio, mas também uma oportunidade de ampliar seus horizontes e fazer novas amizades. Se você gostou deste post, compartilhe com seus amigos e deixe seu comentário. E se você quer aprender Libras com a Verbo em Movimento, entre em contato conosco e conheça nossos cursos. Estamos esperando por você!   Clique aqui para conhecer os diferenciais dos cursos de Libras da Verbo em Movimento!

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26 de setembro, dia nacional do Surdo

Base de conhecimento, Cultura Surda, História da Língua de Sinais / / / , , ,

26 de Setembro, dia nacional dos Surdos Olá! Neste texto, vamos falar sobre o Dia Nacional dos Surdos, que é comemorado em 26 de setembro, no Brasil. Essa data é uma forma de reconhecer as lutas e conquistas das pessoas surdos na sociedade, especialmente no campo da educação. Você sabia que existem cerca de 10 milhões de pessoas surdas no Brasil, segundo dados do IBGE? E que elas se comunicam por meio da Língua de Sinais Brasileira (Libras), que é reconhecida como língua oficial da comunidade surda brasileira desde 24 de abril de 2002? Vamos conhecer um pouco mais sobre a história e a importância dessa data. Educação de surdos A educação dos surdos no Brasil tem origem no século 19, quando o imperador Dom Pedro II criou – junto ao professor francês surdo E. Huet – a primeira escola para surdos do país, em 26 de setembro de 1857, no Rio de Janeiro. Essa escola, chamada de Imperial Instituto de Surdos-Mudos, hoje é o Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), uma referência na área. Foi nessa escola que surgiu a Língua de Sinais dos Centros Urbanos Brasileiros (LSCB), que deu origem à Libras. Sede do INES no Rio de Janeiro (Foto: Divulgação) O Dia Nacional da Educação de Surdos foi instituído em 2002, pela Lei nº 10.436, que também reconheceu a Libras como língua oficial do Brasil. Essa data foi escolhida em homenagem ao professor Charles Michel L’Epee, considerado o pai da educação dos surdos na França e no mundo. Ele fundou a primeira escola para surdos do mundo, em 1712, em Paris, e desenvolveu um método de ensino baseado na língua de sinais. Charles Michel L’Epee (Foto: Reprodução) A data 23 de abril, tem como objetivo conscientizar a sociedade sobre a importância da educação inclusiva e acessível para os surdos, respeitando sua diversidade linguística e cultural. A educação dos surdos ainda enfrenta muitos desafios no Brasil, como a falta de intérpretes de Libras nas escolas regulares, a escassez de materiais didáticos adaptados, o preconceito e a discriminação. Por isso, é fundamental que haja políticas públicas que garantam o direito à educação de qualidade para os surdos, bem como a valorização da Libras como língua e como identidade. O Dia Nacional da Educação de Surdos é uma oportunidade para celebrar as conquistas dos surdos na educação e na sociedade, mas também para refletir sobre os obstáculos que ainda precisam ser superados. É uma data para reconhecer a diversidade e a riqueza da cultura surda, e para promover o respeito e a inclusão de todos. Espero que você tenha gostado deste texto e que tenha aprendido um pouco mais sobre o Dia Nacional da Educação de Surdos. Você quer aprender Libras, a língua oficial da comunidade surda brasileira? Então não perca a oportunidade de se inscrever no curso de Libras da Verbo em Movimento, uma escola especializada em ensino de língua de sinais. No curso, você vai aprender a se comunicar com os surdos além de conhecer a cultura e a identidades surdas. O curso é presencial ou remoto, com aulas ao vivo e interativas, e tem certificado ao final de cada módulo. Aproveite a promoção e garanta sua vaga pelo site www.verboemmovimento.com ou pelo contato 11 930667318. Venha fazer parte do mundo surdo! Venha fazer parte da Verbo em Movimento #VEM Se você quiser saber mais sobre esse tema, você pode consultar os seguintes sites: www.verboemmovimento.com

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O Alfabeto manual de Charles de L’Épée – um dos primeiros educadores de Surdos no mundo

Base de conhecimento, Cultura Surda, Gramática da Libras, História da Língua de Sinais / / / , , ,

Fundada em 1771, esta é a primeira escola pública gratuita para surdos, onde L’Épée criou o sistema de escrita manual utilizado até hoje na escola e desenvolveu um sistema de sinais para expressar conceitos complexos, como ideias, sentimentos e relações.

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